Crianças do CEIM Saberes da infância aprendem usando elementos da natureza

Elas utilizaram folhas, pedrinhas ou sementes, agrupando e comparando quantidades

No CEIM Saberes da Infância, as turmas de pré-escola estão aprendendo a relação entre números e quantidades com o auxílio de elementos da natureza. A ação faz parte do projeto “Lá fora é aqui dentro: duas pesquisas que tornam visíveis as relações entre o ser humano e a natureza”. 
Segundo a professora Elenice Gehlen a proposta foi pensada para aproximar as crianças dos conceitos matemáticos por meio da experiência concreta, da curiosidade e da exploração do mundo ao redor. “Ao utilizar elementos naturais como folhas, pedras, gravetos, sementes e flores, a matemática deixa de ser abstrata e passa a fazer sentido no cotidiano das crianças, estimulando a curiosidade e a investigação, desenvolvendo o raciocínio lógico e fortalecendo a conexão com o meio ambiente”, explicou.

Natureza em conexão

Durante a atividade, as crianças puderam realizar a contagem das quantidades, utilizando folhas, pedrinhas ou sementes, agrupando e comparando quantidades. Ao mesmo tempo foram apresentados aos pequenos conceitos como os de classificação e organização, a partir dos quais torna-se possível separar os elementos da natureza por cor, tamanho, formato ou tipo, criando sequências e padrões. 
“Organizar e classificar elementos pela cor, tamanhos e formas possibilita que as crianças criem pequenos padrões de sequências simples. Assim, elas poderão desenvolver o raciocínio lógico-matemático de forma mais natural e significativa”, concluiu a professora.

Foto: Prefeitura de Chapecó/ Divulgação